الفرق بين التعليم والتلقين



التعليم مقابل التلقين

الفرق بين التعليم والتلقين واسعة، ولكن غالبا ما يكون دقيقا عندما يفكر العقل من هذين الموضوعين. ويشمل التعليم والسعي من الحقائق، ومعرفة ما هي الحقيقة، وما هو ليس كذلك. ويهدف التلقين في التأثير على الناس إلى الاعتقاد في الحقائق، دون أن تكون قادرة على دعم هذه الحقائق الجديدة مع أي شيء ولكن الرأي.

يمكنك أن تلقينهم إلى حزب سياسي، طائفة، أو نظام المعتقد. في الواقع، وتلقينهم كل واحد منا إلى نظام اعتقاد ونحن يكبرون. سواء لدينا الآباء أو أولياء الأمور مفتوحة وفهم الناس، أو إذا كانت المتعصبة، وتريد أن تفعل مع أي شخص خارج السباق الخاصة بهم والانتماءات شيء، نحن تلقينهم بمهارة في نظام اعتقادهم. ونحن ننمو، وكثير منا طلب التعليم من أجل تطوير نظامنا الاعتقاد الخاص.

التعليم يمكن ان تتلقى دعما مباشرا البيانات التي مشتق من الحقائق. التلقين يميل إلى استخدام اللغة التي وسعت كل شيء، في اشارة الى 'جميع'، أو 'كل'، كما لو أن الأفكار التي تم إنشاؤها هي بيان الحقيقة عن كل فرد من المجموعة. على سبيل المثال: 'كل الديمقراطيين تنفق الكثير من المال.' 'جميع الجمهوريين ودينيا المنحى، وتقديم الكتاب المقدس للعمل معهم.' يمكنك 'تي دعم هذه التصريحات من' جميع 'و' كل 'بدون البيانات الفعلية. إذا كنت تعتقد ذلك، ثم نمت من الرأي إلى التلقين.



يشير التعليم إلى أن هناك حلول مختلفة، في كثير من الأحيان إلى نفس المشكلة. التلقين يشكل الاعتقاد بأن هناك سوى حل واحد لمشكلة ما. في ألمانيا النازية، كان الحل للمشاكل الاقتصادية المتنامية لإبادة جميع الأقليات والمواطنين اليهود، كما لو كان هذا هو الحل الوحيد الممكن. لم يكن هناك مجال لأي نوع من الفكر الثانوي إلى الحل المقترح.

يستخدم التعليم التحليل الإحصائي لتشجيع الفكر نحو المنطق، واقترح إيجاد الحلول. غالبا ما يستخدم التلقين إحصاءات، ولكن لم يقدم تحليل الحجم، والمدة، الضابطة، ومعايير، أو مدة جمع تلك الإحصائيات. وبالتالي، فإن الإحصاءات المقدمة من خلال التلقين وحرفت ببساطة، وتستخدم فقط لدعم المعتقدات التي طرحت. لم يتم تقديم أي إحصاءات قد طعن في المعتقدات للانتباه.